Giáo án tự nhiên và thoải mái và xã hội 1 sách cùng học nhằm phát triển năng lượng trọn bộ cả năm bao hàm cả giáo án bản Word và PowerPoint mang đến thầy cô tham khảo.

Bạn đang xem: Tự nhiên và xã hội lớp 1

Hy vọng để giúp thầy cô giảm bớt thời gian, sức lực trong việc soạn giáo án của mình.


Giáo án môn tự nhiên và thoải mái và xã hội 1

CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM

Thời lượng: 2 tiết

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

Học sinh hiểu cố kỉnh nào là gia đình. Gia đình là tổ nóng của của em, địa điểm đó gồm ông bà, phụ huynh những người thân yêu độc nhất vô nhị của mình.

2. Kĩ năng:

- HS biết tự reviews về phiên bản thân của mình: tên, tuổi, sở thích, năng lực của bạn dạng thân.


- HS đề cập được tên những người thân trong gia đình với các bạn trong lớp.

- HS áp dụng được tự ngữ thể hiện phương pháp xưng hô tương xứng với quan hệ của phiên bản thân với các thành viên trong gia đình

- HS biết chiều chuộng ông bà, bố mẹ và những người dân thân vào gia đình

3. Thái độ:

Yêu quý mái ấm gia đình và những người dân thân trong mái ấm gia đình .

4. Năng lượng đặc thù:

- năng lực điều chỉnh hành vi: biết yêu thương, siêng sóc, giúp sức người thân

- dìm thức được tầm đặc trưng của người thân trong gia đình; diễn tả ngắn gọn thông tin về bạn dạng thân.

- tò mò những hành động thể hiện nay sự quan lại tâm, quan tâm giữa các thành viên

- vận dụng kiến thức, năng lực đã học reviews một số thông tin về gia đình mình.

II. Chuẩn chỉnh bị:

+ sẵn sàng của GV:

- Tranh hình ảnh minh họa; bài xích hát ba ngọn nến lung linh, ba thương con; bảng tương tác; thiết bị chiếu; tivi, … ( tùy đk địa phương,….)

+ chuẩn bị của HS:

- Tranh vẽ về hình ảnh về những người dân thân trong mái ấm gia đình mình.


III. Các vận động dạy - học:

Tiết 1

Hoạt rượu cồn dạyHoạt rượu cồn họcGhi chú

Hoạt đụng 1: Khởi động:

- đến HS nghe, hát theo bài xích hát “Ba ngọn nến lung linh”.

- GV hỏi: gia đình bạn nhỏ dại trong bài xích hát có những ai?

- Vậy trong gia đình em bao hàm ai?

- GV dìm xét, tuyên dương

Kết luận: gia đình thường gồm ông bà, phụ huynh và bé cái. (GV tùy tình trạng của HS trong lớp sẽ có xử lý tình huống sư phạm tránh lời nói làm tổn thương mang đến HS) Dẫn dắt HS cùng mày mò kĩ thêm mái ấm gia đình qua bài “Gia đình của em”

Hoạt rượu cồn 2: khám phá:

a) Quan ngay cạnh và khai thác nội dung hình 1

*Hoạt hễ cặp đôi:

- GV mang đến từng cặp HS quan ngay cạnh hình 1, trả lời câu hỏi: Gia đình các bạn trong hình bao hàm ai? họ đang làm cho gì?

- Mời đại diện thay mặt một số đôi bạn trẻ lên trình bày

- GV nhận xét phần trình diễn của những nhóm. Đặt thêm câu hỏi để khai thác những miêu tả tình cảm của những thành viên trong gia đình như:

+ Vẻ phương diện của bạn nữ tỏ ra run sợ hay vui thích?

+ Vẻ mặt của bố đang nghiêm trang hay chăm chú?

+ Vẻ mặt và tiếng nói của bà mẹ tỏ ra âu lo hay vui mừng?

+ Vẻ mặt với tiếng reo của em nhỏ nhắn biểu hiện nay sự yêu thích hay sợ hãi hãi?

- GV thừa nhận xét phần trả lời của HS

Chốt tranh 1: Trong gia đình có ba , mẹ, chị và em. Ba, bà mẹ rất thân yêu và chăm sóc hai chị em.

- GV dẫn dắt: ngoài các việc làm quan lại tâm âu yếm trên thì những thành viên trong gia đình còn khiến cho gì để trình bày tình yêu thương thương đối với nhau cô cùng những em đã quan giáp nội dung của hình 2.

b) Quan cạnh bên và khai thác nội dung hình 2

*Hoạt đụng nhóm 4:

- GV cho HS thao tác theo nhóm: quan tiếp giáp hình 2, vấn đáp câu hỏi: Gia đình chúng ta trong hình bao hàm ai? Mọi fan đang làm cho gì?

- Mời thay mặt một số nhóm share nội dung hình 2 trước lớp

- GV thừa nhận xét phần trình bày của những nhóm.

- GV chỉ dẫn một số câu hỏi mở rộng:

+ tình yêu giữa các thành viên trong mái ấm gia đình với nhau như vậy nào?

+ cụ thể nào trong hình chứng minh cháu trai khôn cùng yêu quý, gần gũi với bà? (tựa cùng ôm tay bà).

+ việc làm cùng vẻ mặt của bố thể hiện điều gì? (bố quan tiền tâm, chăm lo bà)

+ việc làm và vẻ mặt của mẹ biểu hiện điều gì? (mẹ cực kỳ yêu mến và chăm sóc con)

+ cảm tình của ông …

Chốt tranh 2: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em là những người dân thân trong gia đình. Mọi fan trong gia đình yêu thương và chăm lo nhau.

c) Liên hệ mái ấm gia đình của mình:

Trò chơi giai điệu yêu thương thương: GV bật bài hát cho HS chuyền bông hoa. Lúc nhạc dừng, hoa lá được chuyền mang đến tay các bạn nào thì chúng ta đó vùng lên kể về gia đình của mình.

- GV dìm xét.

* lưu giữ ý: Đối với rất nhiều HS bao gồm hoàn cảnh đặc trưng như mồ côi cha mẹ hiện đang sinh sống với các cụ hoặc người thân trong gia đình thì GV kị những lời nói làm các em tủi thân, và sử dụng những lời nói động viên với an ủi các em.

- GV tóm lại và giáo dục và đào tạo HS về đơn vị hãy diễn tả những hoạt động để tỏ bày tình yêu thương đối với những người thân trong gia đình. Chuẩn bị các hình ảnh về gia đình của bản thân mình để chuẩn bị cho máu sau.

- HS nghe, hát theo bài bác hát “Ba ngọn nến lung linh”.

- Ba, mẹ, con

- HS nói về gia đình mình

- HS lắng nghe

- HS bàn luận cặp đôi và vấn đáp câu hỏi

- Đại diện một số trong những cặp lên trình bày

+ gia đình ở hình 1 gồm bố, mẹ, và hai con;

+ cha đang tập xe đạp cho chị, bà mẹ đang nghịch cùng em bé;

+Em bé bỏng cùng mẹ đang chú ý chị đi xe đạp và reo mừng.

- HS khác té sung.

- HS trả lời.

- HS vấp ngã sung.

- HS dìm xét.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm 4 và vấn đáp câu hỏi.

- Đại diện một vài nhóm lên trình bày.

+ gia đình trong hình có ông, bà, bố, mẹ, con trai và con gái;

+ bà bầu đang chải tóc cho nhỏ gái; bà sẽ đọc truyện cho con cháu trai; ba đang mời bà hấp thụ nước (hoặc gửi cốc nước mang đến bà); ông đang chuyện trò với con cháu gái.

- HS trả lời.

- HS ngã sung.

- HS dìm xét.

- HS lắng nghe.

- Cả lớp tham gia trò chơi

- HS lắng nghe.


Tiết 2: LUYỆN TẬP

Hoạt cồn dạyHoạt động họcGhi chú

Hoạt rượu cồn 3: Cùng giới thiệu về phiên bản thân

*Hoạt động cặp đôi:

- GV cho từng cặp HS cầm nhau tự ra mắt và nghe bạn trình làng về bản thân

GV gợi ý để HS ra mắt một số thông tin về phiên bản thân: họ và tên, sản phẩm bậc trong gia đình, tuổi, sở thích, năng khiếu sở trường (nếu có),...

- Mời thay mặt một số cặp lên trình diễn trước lớp.

- GV lí giải HS nói câu đối chọi giản, mô tả ngắn gọn, miêu tả được một số trong những thông tin về bản thân.

- GV dìm xét (kể khổng lồ rõ, biết reviews về tên và ...), tuyên dương.

Hoạt hễ 4:Cùng reviews về mái ấm gia đình của mình.

a) Chuẩn bị thành phầm hoặc thông tin về gia đình

* chuyển động cá nhân:

- cho HS vạc họa những thành viên trong gia đình

GV bật mí để HS thể hiện nội dung thành phầm như: Trong mái ấm gia đình chúng mình có những ai? rất có thể vẽ đều thành viên trong mái ấm gia đình chúng bản thân không?

* hoạt động cặp đôi

Cho HS share tranh, hình ảnh với chúng ta bên cạnh. Nói tới nội dung vào tranh,ảnh.

- GV dìm xét, tuyên dương tinh thần thao tác của HS.

b) trình làng về mái ấm gia đình mình

* vận động cả lớp:

Để kích ưa thích hứng thú của HS, GV treo 1 hình ảnh vẽ ngôi nhà. Trong những khi trình bày, HS rất có thể đặt hình hình ảnh của gia đình mình vào tế bào hình.

- GV khích lệ HS xung phong lên chia sẻ hình ảnh và giới thiệu mái ấm gia đình mình trước lớp. Gợi ý HS biểu đạt ngắn gọn, biểu hiện được các thông tin về gia đình. Xem xét mời rất nhiều HS gồm sự khác biệt về thành phần những thành viên trong mái ấm gia đình để cả lớp biết được cách xưng hô giữa những thành viên.

- GV dìm xét chung, tuyên dương HS

- Dặn dò HS và kết thúc tiết học.

- HS vận động cặp đôi.

- Đại diện một trong những cặp lên trình bày.

* HS nói theo cách khác được một trong những thông tin như:

+ bản thân tên là Nguyễn Văn A, bản thân 6 tuổi, là anh lớn trong nhà. Mình muốn chơi đá bóng.

- HS vẽ phân phát họa ra giấy.

- HS chuyển động cặp đôi.

- HS nhấn xét.

- HS lên trình diễn trước lớp

* HS có thể giới thiệu được một vài thông tin ngắn gọn:

+ nếu như là mái ấm gia đình có hai vậy hệ, lời giới thiệu hoàn toàn có thể là: Đây là gia đình của tôi. Gia đình tôi có... Người. Chị em của tôi thương hiệu là..., cha của tôi thương hiệu là..., em của tớ (hoặc anh, chị) thương hiệu là...

+ nếu là gia đình có hai thay hệ trở lên, lời giới thiệu có thể là: mái ấm gia đình tôi bao gồm ông bà là fan nhiều tuổi nhất, ...


Bài 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ ( tiết 1)

I. MỤC TIÊU:

- HS kể được công việc nhà của những thành viên trong gia đình.

- Nói được câu đơn giản dễ dàng để reviews những công việc của bản thân thường có tác dụng khi ở trong nhà và nhận thấy được sự quan trọng chia sẻ các bước trong gia đình.

- Quan tiếp giáp hình ảnh và vấn đáp được nội dung trong mỗi tranh.

- Biết vận dụng kiến thức và kỹ năng học tập vào trong thực tế cuộc sống

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: bài hát “Bé quét nhà”, tranh ảnh về 1 số công việc nhà.

- HS: SGK.

III. CÁC HĐ DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viênHoạt rượu cồn của học sinh

I. KHỞI ĐỘNG

HĐ 1: đề cập về những công việc nhà trong mái ấm gia đình bạn.

- cho tất cả lớp xem video và hát theo lời bài hát “ nhỏ nhắn quét nhà”.

- HS nghe với hát theo.

+ bài xích hát đề cập về quá trình của ai?

+ bài hát nói về các bước của bà với bé.

+ Bạn bé dại trong bài hát làm quá trình gì?

+ Bạn nhỏ trong bài xích hát làm công việc quét nhà.

- lý giải HS nói một số công việc nhà ở mái ấm gia đình của mình.

- HS kể: Ở nhà e quét nhà, nhặt rau, rửa ấm chén,…

- từng thành viên vào gia đình đều phải sở hữu những các bước riêng. Mặc dù nhiên, phần đông người luôn gắn bó và trợ giúp lẫn nhau, cùng nhau làm việc, cùng nhau nghỉ ngơi với vui chơi. Hôm nay, bọn họ cùng tò mò và chia sẻ với nhau các công việc và hoạt động vui chơi của các member trong mái ấm gia đình nhé.

- GV ghi đầu bài bác lên bảng.

- HS nêu đọc đầu bài.

II. KHÁM PHÁ

HĐ2: Quan gần cạnh và nói.

* Quan gần kề và khai quật nội dung hình 1

*Hoạt đông team đôi:

- mang lại HS quan ngay cạnh hình 1 bên trên màn hình.

- khuyên bảo quan gần kề và bàn luận nhóm song theo những các thắc mắc sau:

+ các thành viên trong mái ấm gia đình đang làm cho gì?

- HS đàm đạo cặp đôi.

- HS quan liền kề trên màn hình.

-Thảo luận cùng trả lời câu hỏi theo gợi ý của cô giáo

+ Vẻ mặt của mọi fan trong lúc thao tác làm việc như chũm nào?

*Hoạt động cả lớp:

- mang đến HS quan gần kề tranh trân thiết bị chiếu

- Đại diện các nhóm trả lời:

- GV nêu lại các thắc mắc trên.

+ các thành viên trong mái ấm gia đình đang làm việc: bà mẹ đang nấu cơm, cha đang tỉa cây, nữ giới đang giúp mẹ chuẩn bị mâm cơm, em trai đang quét ban công.

+ Vẻ mặt của mọi bạn trong lúc thao tác đều vui vẻ.

- GV nhận xét, tấn công giá.

- HS nhấn xét.

* Quan gần kề và khai thác nội dung hình 2

*Hoạt đông team đôi:

- cho HS quan giáp hình 2 trên lắp thêm chiếu và đàm luận các câu hỏi:

+ những người trong hình vẫn làm quá trình gì?

+ chúng ta cảm thấy thế nào khi làm việc nhà?

- HS quan sát và đàm đạo theo câu hỏi.

*Hoạt đụng cả lớp:

- mang đến HS quan cạnh bên vẻ mặt của bạn nhỏ tuổi trong hình.

- HS quan gần kề vẻ mặt của bạn nhỏ dại trong hình.

- GV hiểu câu nói của khách hàng nhỏ: người mẹ ơi, hai bà bầu con thao tác làm việc thật là vui!

+ những người dân trong hình sẽ làm công việc gì?

+ bọn họ cảm thấy thế nào khi làm việc nhà?

- Đại diện các nhóm trả lời:

+ mẹ và bạn bé dại đang phơi quần áo.

+ Bạn nhỏ dại cảm thấy siêu vui khi cùng mẹ làm việc nhà.

- GV nhận xét, tiến công giá.

- HS dìm xét.

* contact về các quá trình nhà của mọi bạn trong mái ấm gia đình em.

+ khi ở nhà, mọi người trong gia đình em thường làm cho những câu hỏi gì?

+ lúc ở nhà, mọi cá nhân trong mái ấm gia đình em thường xuyên làm gần như việc: làm bếp cơm, cọ bát, giặt quần áo, …

+ Những câu hỏi gì số đông người rất có thể cùng làm tầm thường với nhau?

+ Em cảm thấy thế nào khi được làm việc cùng hầu hết người?

+ do sao những thành viên trong gia đình nên nên làm việc nhà cùng nhau?

+ HS trường đoản cú liên hệ.

+ Em cảm xúc rất vui

+ những thành viên vào gđ làm việc nhà cùng cả nhà để chia sẻ công việc, gần giũ, thương yêu nhau, tự đó gia đình thêm váy ấm.

- GV đọc câu sống hình lá.

- GV khen rất nhiều HS thường thao tác nhà cùng khuyến khích những HS khác tham gia vấn đề nhà.

- đến HS quan gần cạnh trên đồ vật chiếu những hình hình ảnh về các quá trình ở gia đình.

* Tổng kết máu học

- đề cập lại nội dung bài học

- nhận xét huyết học

- giải đáp về bên tập làm cho những quá trình vừa sức để giúp đỡ cha mẹ.

- Tiết học tập sau đang kể những việc mình làm cho cho các bạn cùng nghe

- HS đề cập lại.

- HS khác khen bạn.

- HS quan tiền sát.


.....

Xem thêm: Tại Sao Mình Là Feminist Là Gì Và Feminist Là Ai? Chủ Nghĩa Nữ Quyền

Giáo án PowerPoint thoải mái và tự nhiên và làng hội 1

Giáo án năng lượng điện tử tự nhiên và thoải mái và thôn hội 1 sách thuộc học để phát triển năng lực gồm gồm 6 công ty đề, mỗi chủ thể lại có đầy đủ các bài xích giảng điện tử cho từng bài học riêng. Mời thầy cô cùng mua file về nhằm tham khảo.