Bạn sẽ xem bạn dạng rút gọn của tài liệu. Xem và cài ngay bản đầy đầy đủ của tư liệu tại đây (174.77 KB, 8 trang )




Bạn đang xem: Thực hành sinh 9 bài 56-57

Sinh học tập lớp 9 - bài xích 56 - 57: Thực hành tìm hiểu tình hình môi trường xung quanh ở địa phương I. MỤC TIÊU. 1. Con kiến thức: - học sinh chỉ ra các vì sao gây ô nhiễm môi trường làm việc địa phương với từ đó lời khuyên được các biện pháp tương khắc phục. + quan sỏt phim, tranh ảnh để đúc rút được quan niệm về sự ô nhiễm và độc hại môi trường cùng tác hại. - tương tác và vận dụng lý giải một số vụ việc liên quan đến độc hại môi trường trong thực tế địa phương. - cải thiện nhận thức của HS so với công tác chống độc hại môi trường. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng phân tích số liệu cùng kênh hình. - tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vụ việc và giải quyết vấn đề. - bàn luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - thao tác với sách giáo khoa. 3. Thái độ: - GD ý thức học tập tập, thích thú bộ môn. - yêu thương thiên nhiên, yêu khoa học. II. CHUẨN BỊ - Giấy bút. Kẻ sẵn từ nghỉ ngơi nhà các bảng theo mẫu trong bài bác vào giấy khổ to. III. PHƯƠNG PHÁP - tích cực và lành mạnh hóa hoạt động học tập của học tập sinh, nêu vụ việc và giải quyết vấn đề. - đàm luận nhóm.
- Vấn đáp, trực quan. - làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Tổ chức. 2. Chất vấn 3. Bài xích mới. Bài xích thực hành thực hiện trong 2 tiết: - máu 1: hướng dẫn khảo sát môi trường. - tiết 2: report tại lớp. Tiến hành: chuyển động 1: hướng dẫn điều tra môi trường hoạt động của GV buổi giao lưu của HS câu chữ - Chọn môi trường để khảo sát + GV lưu ý: Tuỳ từng địa phương mà khuyến cáo địa điểm 1. Điều trả tình hình ô nhiễm và độc hại môi ngôi trường
- HS nghe GV hướng dẫn, ghi 1: hướng dẫn khảo sát môi ngôi trường điều tra: VD: ở thành phố hải dương sông Bạch Đằng bị ô nhiễm, một khu chợ, một khu người dân - GV phía dẫn văn bản bảng 56.1 - Yêu ước HS: + khám phá nhân tố vô sinh, hữu sinh . + Con người có những vận động nào gây ô nhiễm và độc hại môi trường.
+ Điền VD minh hoạ. Nhớ để thực hiện điều tra. - Nội dung các bảng 56.1 cùng 56.2. 2. Điều tra tác động ảnh hưởng của con tín đồ tới môi trường - HS hoàn toàn có thể chọn quanh vùng điều tra: khu đất nền hoang được cải tạo thành
- GV hướng dẫn văn bản bảng 56.2 + Tác nhân khiến ô nhiễm: rác, phân động vật, + nút độ: thải nhiều hay ít. + Nguyên nhân: rác chưa xử lí, phân động vật hoang dã còn chưa ủ thải trực tiếp ra môi trường xung quanh + giải pháp khắc phục: làm gì để phòng chặn những tác nhân. - GV cho HS lựa chọn khu sinh thái VAC, 1 váy hồ bị san lấp để
xây bên - phân tích kĩ quá trình tiến hành điều tra. - cụ được yêu ước của bài xích thực hành. - nắm rõ nội dung bảng 56.3. môi trường mà con fan đã tác động làm biến hóa đổi. - GV nêu bí quyết điều tra: 4 bước như SGK. - ngôn từ b
ảng 56.3: Xác địnôirox yếu tắc của hệ sinh thái đang sẵn có  xu hướng biến hóa các thành phía bên trong tương lai có thể theo hướng tốt hay xấu  buổi giao lưu của con người gồm biến đổi tốt tốt xấu cho hệ sinh - HS khảo sát theo nhóm vào trong ngày nghỉ, ghi lại kết quả. thái. Chuyển động 2: báo cáo kết quả về khảo sát môi trường ở địa phương


Xem thêm: " Yield Là Gì ? Những Ý Nghĩa Của Yield

Hoạt đụng của GV hoạt động vui chơi của HS Nội Dungs - GV yêu thương cầu: + các nhóm report kết quả điều tra. - GV cho những nhóm luận bàn kết quả. - GV dấn xét review đặt biệt nhấn mạnh về nấc độ ô nhiễm và phương án khắc phục. - Mỗi team viết nội dung report đã điều tra được vào mẫu giấy to. Giữ ý: trình diễn 3 bảng 56.1 tới
56.3 trên 1 tờ giấy. - Đại diện đội trinh bày, các nhóm khác nhấn xét, bửa sung. 2: báo cáo kết trái về điều tra môi trường ngơi nghỉ địa phương 4. Bình chọn - reviews - GV thừa nhận xét, đánh giá hiệu quả các nhóm. - Khen nhóm làm tốt, thông báo nhóm còn thiếu sót. 5. Dặn dò - yêu cầu những nhóm viết thu hoạch theo chủng loại SGK trang 172 bên trên cơ sở các nhóm vẫn trình bày. V. RÚT tởm NGHIỆM: